Članak » Esej – „noćna mora“ većine maturanata
Predavanje maturantima: kako napisati esej na državnoj maturi?
Esej – „noćna mora“ većine maturanata
Predavanje na temu Kako napisati esej iz hrvatskog jezika na državnoj maturi, održao je gimnazijskim maturantima profesor komparativne književnosti na Hrvatskim studjima Davor Piskač, sredinom studenog, u amfiteatralnoj dvorani Gimnazije.
Važnost eseja na državnoj maturi
O važnosti eseja iz hrvatskog jezika na državnoj maturi razgovarali smo s prof. Duškom Galić koja nam je pojasnila njegovu veoma važnu ulogu. „To nije samo analiza zadanoga teksta. Njime se propituju i znanja stečena tijekom srednjoškolskog obrazovanja kao što su književnoteorijski pojmovi, prostorno i vremensko određenje književnoga djela i korelacija s drugim predmetima, ali i pravopisna, gramatička i stilska norma, dakle pisameno izražavanje. U eseju učenik može ostvariti četrdeset bodova, što je značajan udio u ukupnom broju bodova na maturi iz hrvatskoga jezika“ – pojasnila nam je prof. Galić te dodala kako je redovno učenje i čitanje zadane lektire dobra priprema za uspješno napisan esej.
O tehnici pisanja eseja
Profesor Piskač je maturantima pokušao pokazati kako uspješno, sa što manje pogrešaka napisati esej na državnoj maturi i tako ostvariti što bolji rezultat iz hrvatskog jezika. Udio bodova iz eseja na maturi ukazuje na činjenicu da nije dovoljno samo točno odgovoriti na postavljena pitanja iz teorije književnosti. Čini se kao da je esej na državnoj maturi postao najteži dio ispita pa ga mnogi maturanti s razlogom nazivaju svojom noćnom morom. Jedan od problema koji maturanti imaju prilikom pisanja eseja je „višak“ ili „manjak“ riječi čime ne mogu zadovoljiti formu eseja koja je zadana. To ih zabrinjava, a koncentrirajući se samo na broj riječi, ne zapažaju stilske i gramatičke pogreške koje još više smanjuju rezultat. Da bi što bolje napisali esej, potrebno je prethodno pročitati traženo djelo, zabilježiti najvažnije stvari i pritom paziti na pogreške. Profesorovo objašnjenje mnogima se činilo tako jednostavno, poput igre riječima, ali bilo je i onih koji su njegovo objašnjenje smatrali kompliciranim i teško ostvarivim u vremenu koje je određeno za pisanje eseja. Da bismo što bolje napisali esej, profesor Piskač naglasio je kako je potrebno koncentrirano pročitati ulomke iz djela, zatim pozorno pročitati smjernice i u njima podvući ključne riječi. Iz smjernica je potrebno načiniti natuknice i te natuknice poredati prema nekom redu i smislu te ih razvrstati u uvod, razradu i zaključak. Na temelju natuknica potrebno je napisati koncept, počevši s prvom natuknicom. Nakon toga trebalo bi popraviti koncept, prebrojiti riječi i prepisati esej u list za čistopis. Profesor je isticao da je ova tehnika pisanja eseja vrlo jednostavna i da se može naučiti za 10 školskih sati, uz marljiv rad i volju. Nakon predavanja uslijedila su pitanja maturanata jer mnogima od nas još uvijek nije sve jasno u vezi državne mature. Sve što je profesor Piskač govorio može se pročitati i u njegovoj knjizi KAKO NAPISATI ESEJ NA DRŽAVNOJ MATURI koju smo ovom prilikom mogli kupiti.
Koristi
Kvalitetan esej pomaže nam ostvariti dobar rezultat na ispitu iz hrvatskog jezika te upis na željeni fakultet. Osim toga, doprinosi razvoju naših literarnih sposobnosti, boljem izražavanju te bogaćenju rječnika. To su kvalitete koje otvaraju mnoge mogućnosti, kako u poslu, tako i u životu.
